基于重治法的中医方剂教学模式的改革实践

• 作者: 龚大伟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 重治法 方剂学 中医学专业
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3111字
• 语种: 中文

摘要

目的 在中医学专业方剂学教学中实践重治法的教学模式改革,为相关学科的教学提供参考.方法 通过一系列改革实践,以教学改革前后2011级和2012级中医学专业学生的总评成绩、理论成绩和实践成绩比较及调查问卷等评价方式评价中医学专业方剂学的教学效果.结果 通过中医学专业方剂学教学重治法教学模式的改革实践,学生的总评成绩、理论成绩和实践成绩显著提高(P＜0.05),绝大多数学生对基于重治法的中医方剂学教学模式的改革持肯定态度.结论 中医学专业方剂学教学重治法的教学模式改革实践,可以提高学生对方剂学教学效果的满意度,可以有效提高学生该学科的理论和实践成绩,值得推广.