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摘要:
本文从挖掘语文教材内涵;营造课堂教学氛围;开展多样活动,在实践中感悟传统文化内涵和精髓;加强训练,使传统文化深入学生的内心等几个方面进行阐述,让学生从不同角度、不同层面接受传统文化教育。
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教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让传统文化回归语文教学
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 传统文化 回归 语文教学
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号
字数 2023字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任春梅 2 3 1.0 1.0
2 王建彬 2 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
回归
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
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48329
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