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语文教学中如何提高朗读的实效性
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技校语文教学的实效性
技校
语文课堂教学
实效性
提升高职语文教学实效性的思考
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实效性
小学语文读写结合的实效性探究
小学语文
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文献信息
篇名 如何提高语文教学“读写结合”的实效性
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 语言文字表达 读写结合 次要地位 文本解读 理论引领 常态课 语言学习 写话 篇章结构 分析课
年,卷(期) 2016,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王贺娟 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字表达
读写结合
次要地位
文本解读
理论引领
常态课
语言学习
写话
篇章结构
分析课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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