以生为本，在课堂教学中发挥学生的主体性--由一节英语公开课教学案例引发的思考

• 作者: 潘玲君
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 课程改革 课堂案例 学生主体性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-23,24
• 页数: 2页
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

2013年9月起，温州大学的章勤琼博士来我校进行课题研究，于是围绕如何教好新教材，优化课堂教学成为我校英语教师实践和探索的重点，本文试图从案例出发探讨学生主体地位在小学英语课堂教学中发挥的理论可能性与实践可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘玲君		1	0	0.0	0.0