浅谈“五环四步教学模式”在数学课中的作用

• 作者: 彭菊
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 五环四步 动员 训练 反思
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 分类号: G712.4
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

“五环四步”能力本位职业教育教学模式,是坚持以人为本的理念,以能力本位职业教育理论为指导,对其他成熟职业教学模式的继承和发展.“五环四步”教学模式,在数学教学中大大的提高了学生的学习兴趣和教学效果,完美体现了生生互动、师生互动,让学生真正感受到学习的快乐和享受到成功的喜悦.在这个教学模式中,每个环节,每个步骤都将学生紧密的结合在一起,真正体现了以学生为主体的教育观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭菊		2	3	1.0	1.0