浅论语文阅读教学中朗读与感悟相结合

• 作者: 刘雪霞
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 感悟 朗读 结合
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在小学语文阅读教学中应采取“朗读”与“感悟”相结合的教学方法,做到读中有感,以悟促读,才能真正达到提高学生阅读能力和提高教学实效的目的。

作者信息

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1	刘雪霞		4	0	0.0	0.0