高等职业院校专业基础课微课程教学模式探索--以药学专业基础化学课程为例

• 作者: 邹明静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 药学专业 专业基础课
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 43-44,45
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 963字
• 语种: 中文

摘要

微课程教学内容保持的相对独立性和内在耦合性特点有利于开展交互式教学。以医学职业院校药学专业的基础化学微课程教学为例，通过对比分析，探索构建适应于高等职业院校专业基础课的微课程教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹明静		17	27	3.0	4.0