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摘要:
愉快教学是教师乐教、学生乐学的教学形式.英语课堂实施愉快教学是社会发展的需要,是学生个性发展的需要,是英语学科特点的需要.多数学生期望有一个愉悦轻松的学习环境.为此,可以采取以下措施:充分利用多媒体,引入课堂游戏,引用故事教学.
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突出学生主体构建愉快的英语课堂
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主体
愉快
生活
简笔画
故事化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于英语课堂的愉快教学策略研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 英语课堂 学生 愉快教学
年,卷(期) 2016,(37) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 5213字 语种 中文
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1 王梅 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
学生
愉快教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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