五年一贯制基础数学教学的思考与对策——以上饶职业技术学院为例

• 作者: 张俊飞 陈建军
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 五年一贯制 基础数学 案例分析 研究性学习 可编程计算器
• 年，卷（期）: xsl_2016,（24）
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

本文主要分析了五年一贯制数学教学中存在的一些问题,针对上饶职业技术学院的学生情况,运用研究性学习方法和可视化计算器编程方法,进一步提高五年一贯制学生对数学的学习兴趣,更好的提高学生的团队协助精神,进一步达到改进数学教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建军		25	3	1.0	1.0
2	张俊飞		7	1	1.0	1.0