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浅谈缩句教学策略
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摘要：
本论文探讨了小学语文缩句的教学策略.缩句练习和句法分析是两种不同的练习.虽然它们之间有一定的联系,但是指导学生缩句却不能直接地运用句法分析的方法.小学生缩句是为了更好地分析和理解长句,而不是为了学习语法知识,所以缩句时要明确标准,注意讲解的方法,纠正教学时分析句子成分的误区.
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