论初中数学课堂动态生成式教学的实施策略

• 作者: 柯少玲
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学教学 课堂互动式 学习兴趣 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

教师是教育的主体,是学生学习的引导者.新课改的教学理念强调了教师与学生之间的互动性和动态生成,初中数学教学要改变单方面向学生灌输知识的传统教学模式,让学生积极地参加到教学活动中来,成为课堂的主体.通过理论分析,界定了相关概念,并通过分析研究,了解当前初中课堂数学教学过程中师生交流、互动存在的问题,进而提出数学课堂动态生成式教学的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯少玲		3	6	1.0	2.0