基于读写的高中英语阅读教学模式探讨

• 作者: 韩素宏
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 读写结合 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革背景下,高中英语阅读教学将培养学生的综合能力作为主要教学目标,传统的教学模式已经不能满足新的教学目标需求.而基于读写的教学模式的特点为"以写带读、以读促写",让学生在读写结合的教学方法中不断提高写作能力,扩大英语文化视野,最终切实提高学生的英语综合素质.为此,文章对读写的高中英语阅读教学模式进行了详细的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩素宏	辽宁省抚顺市第六中学英语组	2	0	0.0	0.0