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高中物理教学中的形成性评价策略探析
高中物理教学中的形成性评价策略探析
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摘要：
单一的终结性评价作为传统的教学评价,已不适应当今教学改革的需要.形成性评价以其能最大限度地发挥教学评价的功能,能够促进教学过程中师生的共同发展而被应用于高中物理教学中,高中物理教学中的形成性评价可以帮助教师及时获取反馈信息,可以激发学生物理学习的学习兴趣,增强物理学习动机,增强物理教学时效.
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文献信息
| 篇名 | 高中物理教学中的形成性评价策略探析 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（上旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 高中物理 教学方法 学习动机 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（10） | 所属期刊栏目 | 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 120,122 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2532字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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