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摘要:
课堂提问是一项重要的教学手段,能激发学生学习兴趣,促进学生认知发展,提供教学反馈信息,检测教学效果。政治课堂教学有效提问的标准是提问与教学重、难、关键点相切合,提问与学生“最近发展区“相匹配,提问能激发学生“愤““悱“的心理状态。依据这些标准,政治课堂教学有效提问需要做到有目的的提问,把握提问的时机,引导学生提问。
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文献信息
篇名 中学政治课堂教学有效提问的思考
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 政治课堂教学 教师 有效提问
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 269-269
页数 1页 分类号
字数 1994字 语种 中文
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