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情景剧表演在初中英语教学中的运用探究
情景剧表演在初中英语教学中的运用探究
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摘要：
情景剧表演教学不是单纯地传授语言知识,而是让学生在真实的情景会话中展开学习,这样的教学更加符合语言学科的特征,真正实现了寓教于乐,学用一体,更能激起学生浓厚的学习兴趣,深化学生对语言知识的理解,养成用英语思维的好习惯,提高学生口语表达水平,实现有效教学.
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浅析情景教学法在初中英语教学中的运用
情景教学法
初中英语
教学问题
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文献信息
| 篇名 | 情景剧表演在初中英语教学中的运用探究 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 初中英语 情景剧表演 兴趣 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 英语天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 97 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1698字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中英语
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
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