作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
单词是英语学习的重点之一,也是学生学习的难点之一,常被学生称为英语学习的“拦路虎”.词汇学习困难是相当一部分学生学不好英语、害怕学习英语的主要原因. 所以,应注意培养学生认读和记忆单词的能力,促进学生学习英语的积极性.介绍了在“教授新知、巩固练习和复习”三个阶段的词汇教学方法,供同行参考.
推荐文章
浅谈小学英语单词教学
单词教学
“五步练”
“四个结合”
浅谈英语谚语在小学中高年段英语单词教学中的应用
英语谚语
小学中高年段
英语单词教学
自然拼读法助力小学英语单词教学
自然拼读法
学具
儿歌说唱
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语单词教学浅谈
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 小学生 单词 教学方法
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 英语天地
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 1674字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳秋 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
单词
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
总下载数(次)
28
总被引数(次)
53471
论文1v1指导