从公开课谈优化探索感受数的魅力

• 作者: 黄建华
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 公开课 优化探索 魅力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 360-360
• 页数: 1页
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

我观摩了本年级老师执教的《能被3整除的数的特征》一课，在课堂教学中，执教老师着力于探索的优化，着重于让学生体验，作出积极地尝试，收获了非常大的成功，整个课堂教学就是一次愉快的探索旅行，让学生在不断优化中，深切地感受到了数的魅力。现整理其中的两个片段及自己的体会，与大家分享。