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摘要:
本文为了把握学生的多元智能发展情况,以改善课堂教学方法,对广州某高中180名学生进行问卷调查。根据调查结果,在教学中注重运用多元化手段和教学方法,探索出侧重发挥学生自主性的高三复习模式,以及侧重情景创设探究和问题探究的基础年级教学模式。
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应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元智能理论在高中政治教学中的应用探索
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 多元智能理论 问卷调查法 政治教学 高三复习模式 基础年级教学模式
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈洪刚 2 1 1.0 1.0
2 谢云玉 2 1 1.0 1.0
3 宋宾霞 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
问卷调查法
政治教学
高三复习模式
基础年级教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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