浅析如何有效推进小学数学教育教学改革

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂教学 主体作用 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一名小学数学教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。这样的状态才是属于新时期小学生应该有的学习状态，可是在传统的课堂教学中我们却忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。在改变传统课堂死去沉沉的状态和转变课堂教学职能方面我们每一位小学数学教师都有着义不容辞的责任。那么，在小学数学教学中，如何运用新课程理念活化我们的数学课堂，培养学生的整体素质，就成为我们每一位小学数学教师都要思考和解决的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		5	1	1.0	1.0