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摘要:
正新课改条件下,高中语文教学已不再是以识记为重点,而是以培养学生的鉴赏能力为主.鉴文字,悟其理,感其情,赏其美.因而语文课堂教学模式亦随之转变为以下步骤:了解时代,明确背景,感知作者,鉴赏文本,融己于文.
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文献信息
篇名 新课程下高中诗歌教学的反思
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 唐代诗歌 高中语文教学 探究 语文课堂教学模式 精彩 风光 时代 文本 作者 孟浩然
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李国才 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
唐代诗歌
高中语文教学
探究
语文课堂教学模式
精彩
风光
时代
文本
作者
孟浩然
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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出版文献量(篇)
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