浅谈基于核心素养的主题探究式地理教学研究

• 作者: 熊霞
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 初中地理 核心素养 主题探究式 确定主题 提出问题 解决问题
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57,62
• 页数: 2页
• 字数: 2645字
• 语种: 中文

摘要

新课改越来越强调初中生的科学素养的重要性,很多教师已经开始转变传统的教学方式,以主题探究法来促进初中生地理学科素养的提高.主题探究法强调的是学生的主动学习,只有这样,才可以使初中生在获取地理知识的同时,提高他们获取地理信息的能力,加深他们在地理课堂中的情感体验.对如何利用主题探究法来提高初中生的地理学科素养进行了多年的教学实践研究,并且经过多年努力,取得了一定的教学成果. 以此为基础,探讨基于核心素养下的初中地理教育,应该如何使用主题探究式教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊霞		2	16	1.0	2.0