道德认知发展理论对小学德育教育的启示

• 作者: 马旭龙
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 道德认知发展理论 小学德育教育 启示
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 331-332
• 页数: 2页
• 字数: 4736字
• 语种: 中文

摘要

柯尔伯格继承了皮亚杰道德认知判断的研究路线，将儿童和青少年作为主要研究对象，经过多年的科学研究，最终创立了在教育界极具影响力的道德认知发展理论。作为学校德育教育打基础阶段的小学德育教育，应主动学习、研究和借鉴以柯尔伯格的西方道德认知发展理论，对我国现阶段小学道德教育的建设进行优化，强化我国的小学德育教育，全面提高学生的道德素质。