审美情感教育初探——以中学语文教学为例

• 作者: 杨道江
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 语文 情感教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出:"语文课程还应重视培养学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展."在应试教育体制下,语文的工具性被推上了无以复加的高度,人文性被遗忘在一个无人注意的角落;随着"大语文"概念的提出,课程改革的实施,属于语文深层的心理、情感教育被逐步重视,而本应培养的审美素质则少有人提及.本文旨在探寻初中语文课堂教学中审美情感培养的必要性与可能性,供我们解读的课堂教学文本发挥最大的功效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨道江		3	0	0.0	0.0