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摘要:
音乐课作为提高学生综合素养的一种途径,有助于学生了解、感悟生活,对培养学生自信心、启发学生智慧具有重要作用,在培养学生创造力方面有着其他学科不可比拟的优势.然而,传统音乐课堂教学模式以教师为中心,教学内容多以理论和教唱为主,难以激发学生的创新意识和对音乐的热爱.在新的教学理念下,教师要以学生为主体,转变音乐课堂教学模式,使音乐课堂焕发活力,激发学生音乐灵性,陶冶学生情操,提高学生综合素养.
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文献信息
篇名 打造有活力的小学音乐课堂
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 小学音乐 活力课堂 综合素养
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1711字 语种 中文
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1 朱长虹 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
活力课堂
综合素养
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
神州(下旬刊)
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chi
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