浅谈情感过滤假说对中学英语听力教学的启示

• 作者: 韩冬梅
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情感过滤假说 听力教学 启示
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 313-313
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1266字
• 语种: 中文

摘要

由于受到各种因素的制约，听力教学一直以来都是英语教学的难点。其中最重要的因素之一就是情感因素。根据克拉申的情感过滤假说，学习者在学习过程中，情感因素发挥着非常重要的作用。因此，要想学好听力，必须充分发挥好这些情感因素的作用。本文先分析了英语听力教学的现状，然后又根据情感过滤假说提出了对英语听力教学的几点启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩冬梅	渤海大学外国语学院	3	3	1.0	1.0