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摘要:
小学艺术教育是一种美育,是一种培养能力、陶冶情操、塑造人格的、培养个性、发展能力的教育,因此学校艺术教育的发展状况直接决定了学生审美能力的发展水平.作为小学艺术教师,我们只有大力拓展艺术教育的内涵与外延的空间,让我们在下一代“提高审美和人文素养”中,让“中国梦”绽放在红领巾身边.
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培养审美情趣,感受艺术魅力——论小学美术教学中的美育渗透
小学美术教学
美育渗透
审美情趣
艺术魅力
浅谈小学生审美情趣培养的有效方法
小学生
美术
审美情趣
培养方法
在艺术创作活动中培养幼儿的审美情趣
幼儿教育
艺术创作活动
审美情趣
浅析旅游审美中的艺术魅力
旅游审美
艺术魅力
审美实践
心理过程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 感受艺术魅力,培养审美情趣——浅谈小学的艺术教育
来源期刊 才智 学科
关键词 艺术教育 审美情趣 学生
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 1762字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
艺术教育
审美情趣
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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