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摘要:
医学在和国际化接轨的过程中,资源共享和开放式成为实验教学平台的发展趋势,对医学教学资源的集约化起到重要作用.医学专科类院校在MOOC下受各种客观条件的限制,进而提出对虚拟仿真实验室的建设,并对这种实验室模式的内容做出简单叙述,以期更好地实现医学教学的国际化.
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MOOC
虚拟仿真实验
建构主义
推进基础医学虚拟仿真实验室建设探析
基础医学
实验教学
虚拟仿真实验室
教育信息化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 MOOC下的医学虚拟仿真实验室建设与创新
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学 虚拟仿真实验室 MOOC
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G40-057
字数 2093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁建华 13 104 5.0 10.0
2 谭安雄 28 195 8.0 13.0
3 朱亚平 16 24 3.0 3.0
4 李涛 10 18 2.0 3.0
5 欧阳恩鸿 10 39 3.0 6.0
6 王林 8 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (38)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (18)
二级引证文献  (4)
2007(2)
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2010(2)
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2013(7)
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2014(1)
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2015(1)
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2016(0)
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  • 二级引证文献(0)
2017(1)
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  • 二级引证文献(0)
2018(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
医学
虚拟仿真实验室
MOOC
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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