非英语专业本科生英语写作同伴反馈漏改错误调查分析——以西部地方二本陇东学院为例

• 作者: 白莹
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 非英语专业本科生 英语写作 同伴反馈 漏改错误分析
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3206字
• 语种: 中文

摘要

同伴反馈是英语写作教学中的一个重要环节,尽管受到了写作教学界的广泛认同和应用,然而同伴反馈可导致错误漏改.该文对西部地方二本非英语专业本科生进行了一项实证调研.结果发现同伴反馈漏改错误类型主要体现在动词形态的相应变化、句子结构、不同词性使用、主谓一致、赘词及缺词使用等方面.男生的错误漏改率高于女生.根据调查结果,就优化地方二本非英语专业本科生的写作教学提出了参考建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白莹	陇东学院外国语学院	14	11	2.0	2.0