问渠那得清如许为有源头活水来——以《劝学》教学点评为例反思如何建构高效语文课堂教学评价体系

• 作者: 吕敏
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 教学评价体系 反思 依据
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新课标强调学生的主体地位和教师的主导地位。在语文课堂上，教师要高效地运用教学评价，为学生的思维注入汩汩清泉，促进学生深度体验。文章以一次公开课为切入点，对语文课堂教学评价进行了反思，并提出了构建高效语文课堂教学评价体系的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕敏	四川大学附属中学	18	15	1.0	3.0