试论高中历史自主学习模式构建的思考与实践

• 作者: 顾俊
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 74-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>一、课堂上精心预设,让学生自主生成现阶段,高中历史教学的课程安排一般为每周2~3课时,尤其是必修课的历史教学,课时少,课堂容量大,要让学生更好地掌握一堂课的知识内容,提高课堂效率,这就要求教师要精心备课,既备教材知识,也要备学生学情。如人教版必修Ⅰ《英国君主立宪制的建立》一课,阐述了英国民主政治发展历程:君主立宪制从确立(1689年《权利法案》的颁布)—发展(责任内阁制的形成)—完善(1832

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1	顾俊		1	0	0.0	0.0