围绕大学生创新能力培养引领教与学质量提高

• 作者: 孟繁雨 田少萍 赵天琦 陈晓东
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 教育资源环境 创新能力 政策机制
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

大学生创新能力的培养是多种教学因素综合效应的结果。改革开放以来，大学生教育发展取得了显著成就，但其教育的培养模式、政策环境、教师及学生双方的监督、问责和激励机制等，在教学改革中还需进一步完善和提高。为此，我校以大学生创新能力培养为目标导向，围绕教师如何教，学生怎样学引领教与学互长，在教改实践中进行了一系列创新探索，取得了显著的效果。实践证明，大学生创新能力培养是提高大学生教学质量的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田少萍	吉林大学化学学院	14	22	3.0	4.0
2	陈晓东	吉林大学化学学院	22	78	5.0	8.0
3	赵天琦	吉林大学化学学院	20	58	5.0	6.0
4	孟繁雨	吉林大学化学学院	10	15	2.0	3.0