浅析中学地理教学如何编写导学案

• 作者: 杨东昕
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 中学地理导学案 课程改革 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 字数: 4857字
• 语种: 中文

摘要

中学地理教学在运用导学案的教学模式和学习模式的过程中，会发现学案的质量直接关系到中学生自主学习的效果，没有一个好的学案，教学的良好效果很难保证，甚至出现偏差和精力损耗。而且，刚开始实施导学案教学时，教师往往会直接引用别人和现成的导学案开展教学。可是这种学案具有一定的针对性，它是根据中学生的实际情况编制的，中学生的学习情况有差异，就导致了导学案没有普遍的适应性。每位老师要根据自己中学生的实际情况自己亲自动手来编制适合本班中学生的导学案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨东昕		3	1	1.0	1.0