“翻转课堂”与高校历史学教学实践互动研究

• 作者: 仝相卿
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 历史教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.060

摘要

高校教师利用“翻转课堂”提高学生习热情的具体实践，包括师生角色、教学地点和时间的翻转等，有seminar、图书馆“读架”、实地考察、QQ群、朋友圈等形式，在实施过程中，学生要适应角色主动学习，教师要转变教学理念，做好引导者的角色，通过师生之间的良性互动和“翻转”，使翻转课堂在高等教育人才培养中发挥更有效的作用。