作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
合作学习是新课程倡导的一种新的学习方式,被广泛应用于中小学课堂教学中.随着课程改革的不断深入和合作学习方式的逐渐推广,许多问题随之而生.如何避免课堂教学中那种仅仅是形式上的合作学习,保证合作学习较高的时效性呢?本文是我在提高合作学习的效率方面的一些做法和体会.
推荐文章
加强合作学习,提高英语教学效率
合作学习
学习积极性
主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提高合作学习的效率
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 组建 安排 把握 监控 指导 最佳时期 合作学习 评价机制
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 2398字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁宇 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
组建
安排
把握
监控
指导
最佳时期
合作学习
评价机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导