标准化沟通模式培训对培养实习护生临床沟通能力的重要性

• 作者: 汪艳萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实习护生 标准化沟通模式 沟通能力
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2476字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨标准化沟通模式(SBAR)对培养实习护生临床沟通能力的重要性.方法 选择2015年5—12月在我院消化科实习的16名实习护生为研究对象,将SBAR沟通模式应用于医护沟通、护士间沟通、护患沟通中.采用自行设计的护生临床沟通能力问卷,调查实施SBAR沟通模式前后护生的临床沟通能力.结果实施SBAR沟通模式后护生临床沟通能力综合得分为(57.22±2.32)分,高于实施前的(41.15±5.26)分,差异有显著性(P<0.05).其中医护沟通能力得分为(4.00±1.26)分,高于实施前的(2.02±1.31)分;护士间沟通能力得分为(3.53±1.41)分,高于实施前的(2.11±1.46)分;护患沟通能力得分为(3.18±1.32)分,高于实施前的(2.08±1.36)分,差异均有显著性(P<0.05).结论 SBAR沟通模式有助于提高实习护生临床沟通能力,促进医护和谐团队建立,保证患者安全,提高护理质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪艳萍		5	22	2.0	4.0