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摘要:
小学阶段是学生个人素质、人文素质养成的关键时期,语文教学是其他各学科的基础,其教学质量与学生发展的方向密切相关,在新课改的指引下,教师在教学中应充分挖掘学生的潜力,为以后的终身学习打下良好基础.
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小学
语文教学
阅读能力
培养
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审美教育
小学语文教学
发现美
审美素质
审美创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文教学中如何发掘学生潜力
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 小学语文教学 发掘 潜力
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-116
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾家慧 四川省隆昌县圣灯镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
发掘
潜力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
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