浅谈小学数学教学质量的提高策略

• 作者: 夏艳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理念 数学教学 应对措施
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

老师们天天都在上课,也常常去听别人的课,大家看到的课堂教学往往有两种不同的场面:其一,教师满怀激情,生动传神,学生投入兴趣盎然,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中;其二,则是另一种场面,教师枯燥乏味地讲解,学生机械重复地做题,呆板的教法沉闷的课堂气氛.学生木然置之,毫无反应,整个课堂犹如一潭死水.