如何激发学生学习初中数学的主动性

• 作者: 杨守香 马良进
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 主体性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

国内外的许多教育实验表明:一切教育的影响必须通过学生的主动发展,才能达到预期的效果.因此,弄清影响初中学生主体性发挥的因素,探索旨在充分发挥学生主体性的方法和途径就显得尤为重要.让学生主动参与教学,发挥学生在教学中的主体性,是主体教育的出发点和归宿.但在初中数学课堂教学中,学生主体性的发挥让人担忧.根据我们对初中数学课堂中发挥学生主体性的现状调查,绝大多数学生在数学课堂教学中主体性发挥不够,甚至受到压抑.这种状况严重制约初中数学教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨守香		2	21	1.0	2.0
2	马良进		1	0	0.0	0.0