多媒体课件在妇产科学示教课中的应用效果探讨

• 作者: 赵玲 邓幼林 高天
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 多媒体课件 妇产科学示教 传统教学
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多媒体课件在妇产科学示教课中的应用效果.方法:选取2013年9月～2016年9月期间我校110例临床医学专业的学生作为本次研究对象,根据教学模式的不同,将其分为2组.其中一组学生在妇产科学示教课中采用传统教学模式(对照组),另一组学生采用多媒体课件教学模式(观察组).将两组学生的理论知识成绩、技能操作成绩进行对比分析,并调查两组学生的对于教学评价情况.结果:观察组学生的理论知识成绩为(78.64±5.94)分、技能操作成绩为(77.95±4.55)分,均高于对照组,P＜0.05;问卷调查结果中,观察组学生认为多媒体课件可提高理论知识掌握能力、技能操作能力、医患沟通技巧、学习主动性、培养临床思维能力分别为94.55％、98.18％、92.73％、96.36％、89.09％,均优于对照组,P＜0.05;且观察组学生的理论考试成绩优于对照组,P＜0.05.结论:采用多媒体课件教学模式有助于提高妇产科学示教课质量,提高学生的理论和技能操作成绩,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玲	重庆医科大学附属第一医院妇产科	25	104	6.0	9.0
2	邓幼林	重庆医科大学附属第一医院妇产科	23	70	4.0	8.0
3	高天	重庆医科大学附属第一医院妇产科	6	1	1.0	1.0