微型课题导引在美术鉴赏教学中的运用

• 作者: 周宏
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 微型课题 教学形式 导引 实践 探索 影响
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 字数: 3111字
• 语种: 中文

摘要

美术鉴赏是高中阶段美术科目的学习模块之一.美术鉴赏活动是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动.教学中采用微型课题导引的教学形式,能激发学生的学习热情,发挥学生的主体性,使教师教学更生动,学生学习更有效,学生成长更全面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宏		14	51	3.0	7.0