基于课程本体论谈大学英语存在的问题和对策

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程本体论 目标 特点 政府 学校
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 6362字
• 语种: 中文

摘要

课程本体论是人们对课程本体的研究和课程的真实逻辑建构的诠释,英语教育本体论所要探析的核心是英语课程的目标和特点.在目标设置上,英语课程尤其重视学生综合语言运用能力的培养;而其特点主要包括体现了素质教育精神、提倡体验参与的方式,倡导任务型教学理念和注重评价对学生的激励作用.立足于上述理论,作为大学英语教育的主管方,政府的问题主要在教育观念、课程设置、评估体系方面;作为英语教育的执行方,学校的问题主要在教师队伍、教学模式方面.针对这些问题,政府需要基于社会需要来规划英语教学,促进英语课程的理性回归,学校需要转变教学理念,加快师资队伍建设,提高课堂教学质量,更新教学方法以及提高英语综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	重庆工商职业学院对外合作处	11	35	3.0	5.0