大学英语角色转变过程中要警惕被边缘化

• 作者: 冷敏
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教师转型模式 大学英语教学科学定位 被边缘化
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

随着综合国力的不断提升和全球经济一体化的进程不断加快,国家的发展对既具有专业能力又精通外语的复合型人才的需求显得更为迫切;传统的EGP老师在向符合时代发展、能够满足高等教育需要的ESP教师转化过程中既面临机遇又要迎接巨大的挑战.本文在介绍不同的专家、学者对大学英语教师转型模式的探究基础上,提出在转型过程中可能出现的几个问题,以期既推动高等教育国际化的发展,促进大学英语教学科学定位,培养符合需求的人才,又避免大学英语教学在这一过程中被边缘化和职业规划模糊以及最终被淘汰的命运.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷敏		5	0	0.0	0.0