数学单元复习课如何从温"故"走向知"新"

• 作者: 李正球
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 初中数学 复习课 策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学设计与策略
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

数学复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,而是通过引导学生对单元知识、技能进行再认知、再实践、总结升华,以完善单元知识体系,优化知识结构,提炼数学思想方法,从而进一步提升学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正球		4	0	0.0	0.0