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摘要:
《高分子物理》是研究高分子的结构、运动与性能及其相互关系的课程,是一门实验科学,但目前的高分子物理实验设置存在验证性实验为主、层次不分明等不足,影响学生创新能力的培养。本文介绍了《高分子物理》综合性实验教学改革在浙江农林大学开展的一些探索,文中对综合性实验教学模式的特点、实验设置、课程实施条件和途径进行了阐述,初步尝试表明综合性实验教学可调动学生积极性,加深理论与实践联系,提高教学质量。
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文献信息
篇名 《高分子物理》综合性实验教学改革与探索
来源期刊 广州化工 学科 化学
关键词 高分子物理 综合性实验 教学改革
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号 O631|G642.423
字数 2582字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳 浙江农林大学工程学院 11 22 3.0 4.0
2 吴强 浙江农林大学工程学院 12 42 4.0 6.0
3 傅深渊 浙江农林大学工程学院 27 83 5.0 7.0
4 刘丽娜 浙江农林大学工程学院 7 12 3.0 3.0
5 李倩 浙江农林大学工程学院 6 21 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
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高分子物理
综合性实验
教学改革
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
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68
总被引数(次)
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