对几何概念有效构建的思考

• 作者: 俞军
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 第一学段 几何知识 空间观念 人教版 变式 心理特征 感知活动 直观感知 邻边
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（49）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

小学数学中的＂图形与几何＂作为几何知识的基础,概念大量集中出现在教材上。如何结合学生的心理特征和认知规律逐步引导其感知、认识、理解和掌握这些几何概念,帮助学生建立图形表象和空间观念,是需要教师进一步思考的问题。下面,我就几何概念的有效构建和各位同仁作些交流。一、几何概念教学内容梳理为了方便研究,我对人教版1~6年级各册教材中涉及几何概念的内容作了梳理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞军		16	8	2.0	2.0