高中化学课堂教学有效性漫谈

• 作者: 张海亮
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中化学 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径.有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果,有效率,有效益.高中化学教学的"有效",更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海亮		1	0	0.0	0.0