《将相和》教学设计

• 作者: 谢晶
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 将相和 教材分析 人物形象 因果关系 学习态度 学情分析 秦王 渑池会 文中 小组讨论
• 年，卷（期）: 2016,（S1）
• 页码范围: 263-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对独立而又紧密联系的故事,写出了将相之间由失和到和好的过程,文中人物形象栩栩如生,因果关系错综复杂。学情分析:《将相和》这篇课文由'完璧归赵''渑池之会''负荆请罪'三个故事组成。因年代久远,内在联系复杂,教学前可布置学生查阅有关资料,初步了解当时的时代背景和人物的情况,为学习课文作好铺垫。教学中抓住'骗''逼''避'三个字引导学生体会人物性

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1	谢晶		2	0	0.0	0.0