教学设计理论和教学实践脱节问题的思考

• 作者: 张西宁 谢百治
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教学设计 教学实践 可操作性
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 评论
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2007.01.004

摘要

教学设计理论和实践脱节问题已普遍存在.作者结合多年教学实践,指出教学设计应用于教学实践存在的问题,在此基础上提出了解决的办法:在教学实践中普及、推广教学设计;纠正对教学设计的错误认识;改变传统的教育观念,提高教学设计能力;积极寻求并建立新的与教学实践更接近的教学设计理论,力求为有效的教学设计提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢百治	第四军医大学教育技术中心	79	561	12.0	20.0
2	张西宁	渭南师范学院信息与教育科学系	27	89	5.0	8.0