教学设计理论与教学实践脱节的思考与对策研究

• 作者: 张西宁 谢百治
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教学设计 教学实践 脱节 对策
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 评论
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2008.02.004

摘要

教学设计理论和教学实践脱节的问题已是有目共睹的事实.笔者在多年的教学实践中,切身感受到教学设计与教学实践之间的距离很大.为了比较清楚和全面地了解两者脱节的症结所在,找出教学设计应用于教学实践存在的问题,我们结合一线的教学实践,从宏观层面和教学的微观层面上指出了解决两者脱节的对策,同时构建了增强教学设计理论有效指导实践的教学设计思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢百治	第四军医大学教育技术中心	79	561	12.0	20.0
2	张西宁	渭南师范学院信息与教育科学系	27	89	5.0	8.0