酸碱平衡紊乱理论教学的思考与实践

• 作者: 何立英 张文成 罗玉玉
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 酸碱平衡紊乱 理论教学 判断方法
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 646-648
• 页数: 3页
• 分类号: R363|G642.0
• 字数: 2217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.06.020

摘要

酸碱平衡紊乱是病理生理学理论教学中的重点和难点.为了让学生能够深入理解和全面掌握本章内容,通过多年的教学实践,总结出一套切实可行的"三步走"理论教学方法,收到了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文成	武警医学院病理生理学教研室	36	174	6.0	11.0
2	罗玉玉	武警医学院病理生理学教研室	11	45	4.0	6.0
3	何立英	武警医学院病理生理学教研室	9	24	4.0	4.0